Профиль - психолого -педагогический класс

Психолого -педагогический класс

День Самоуправления в школе. "Самый лучший день в моей жизни- День учителя. Мы сегодня были в роли учителя английского языка в 3 классе. Почувствовали на себе ответственность за подготовку и проведение урока. Это был самый эмоциональный день в нашей жизни" сказали ученицы 11 класса Шисинова Амина и Шахвердиева Кизбес.

Приказ психолого -педагогического класса

Рабочая программа -Педагогический практикум 10к.2024

Положение о сетевой форме реализации программы ППК 2024

Приказ о создании Психолого-педагогических классов 2024

Рабочая программа Психология человека 10кл 2024

Дорожная карта ППК

Школа ученического самоуправления приказ

Учебный план ППК 2024-2025 СОШ5

Школа юного педагога, программа внеурочной деятельности

Программа развития школы

МИНПРОС Методические рекомендации для ОО по открытию ППК

МИНПРОС_КОНЦЕПЦИЯ ППК

Приказ о внесении изменений в Программу развития

Аналитическая справка

План мероприятий по внедрению ППК в РД

Уроки в профильном психолого – педагогическом классе

В профильном психолого – педагогическом классе , согласно педпрактики, 24.12.2024г ученицей 10 класса Гусейновой Абидат проведен урок по окружающему миру в 3-2 классе.
Урок был проведен в игровой форме и нес познавательный характер.
Руководитель педпрактикума – Абдуллаева З.Д. – учитель биологии, педагог – психолог.
Классный руководитель 3-2 класса - Мансурова А.Х.

План работы психолого- педагогического класса продолжает своё действо, согласно которому -одно посещение и один открытый урок. На этой неделе 10 класс с учителем педагогической практики Абдуллаевой З.Д. посетил урок русского языка в 4(4) классе у Рамазановой Х.А. ( урок новых знаний). На уроке были показаны такие формы познавательной деятельности - фронтальная, индивидуальная, парная. Отрытый урок ИЗО в 5(2) подготовили совместно учитель Закаригаева Ч.Р. и ученик 10 класса Асланов А. Тема "Искусство лаковой живописи" был раскрыт по произведению Бажова П. "Серебряное копытце". Беседа, яркое слово учителя, выполнение работы под рассказ дало результат. Все учащиеся 5(2) и 10 класса выполнили яркие рисунки. Какие же эмоции были у "нового учителя". Аслан поделился: "Сильно волновался. Было сложно при вступлении, но благодаря поддержке думаю у меня получилось" Конечно это первые шаги наших учеников. Программа продолжается...

Неделя для юных педагогов психолого - педагогического класса на этой неделе была интересной. Опытный учитель Нурмагомедова Б.А. показала урок математики в соответствии с требованиями ФГОС. При посещении уроков ученики ведут краткие записи и используют увиденное на своих уроках. Абдулкеримова Н. провела урок истории в 5 классе. Руководителем по методической подготовке была Халифатова О.А. Снова эмоции от урока и желание дополнить, исправить выразила ученица 10 класса.

Февраль. Последний месяц зимы.
Юные педагоги психолого - педагогического класса продолжают познавать мир «учительской мастерской».
Посетили урок биологии - учитель Абдуллаева З.Д. урок в 5(1) классе «Бактерии и вирусы как форма жизни» содержал все этапы и соответствии требованиям ФГОС.
Гаджиева М.А. провела урок английского языка в 9б. Учитель сделала упор на работу с текстом, формирование коммуникативных навыков у обучающихся.
Условие – при посещении уроков учащиеся ППК ведут краткие записи и используют увиденное на своих уроках.
Самый волнительный момент – когда ученик ППК дает свой первый урок. Мирзаханова Мадина провела урок ИЗО в 31 классе «Театр. Теремок». Изготовление маски было интересно для учащихся. Руководителем по методической подготовке была Закаригаева Ч.Р.
Работы детей – итог урока. Становиться традицией в конце урока общее фото.

Март. Первая неделя весны.
Юные педагоги психолого - педагогического класса продолжают познавать мир в «учительской мастерской».
Неделю открыли с урока окружающего мира в 3(3). Учитель начальных классов Амарова В.И. совместно с ученицей 10 класса Далгатовой Асият провели урок в 3 (3) классе по окружающему миру на тему «Экономика. Потребности» с соблюдением всех этапов урока.
В завершение недели Уруджева С.Р. провела открытый урок по окружающему миру во 2(1) классе по теме «Наша дружная семья», который соответствовал требованиям ФГОС и самое важное - показала значение семейных ценностей.
Цель посещения уроков учениками ППК состоит в том, чтобы показать, что при проведении предмета можно использовать различные формы и методы работы для получения качественных знаний.
При посещении уроков учащиеся ППК ведут краткие записи и используют увиденное на своих уроках.
В конце каждого урока все участники собираются на традиционное общее фото.

Юные педагоги психолого - педагогического класса завершили познавать мир «учительской мастерской».
Была насыщенная программа уроков. Неделю открыли уроком математики в 2(2). Учитель начальных классов Халатова Г.А. совместно с ученицей 10 класса Нугаевой Гулеймат провели урок с соблюдением всех этапов – использовали устный счет, логические задания. Метапредметная и предметная связь, умение работать в команде.
Юнусова Алина провела урок в 5(2) классе – английский язык, тема урока «Страны которые изучают английский язык» был озвучен учениками через проблемные вопросы и иллюстрации. Использовались различные формы работы –фронтальная, индивидуальная, групповая. Выразили свое мнение во время рефлексии. Весь урок был в соответствии ФГОС, чему способствовала Агасиева Ж.К. – предметник в данном классе. Весь урок «дебютантка» разговаривала на английском.
В завершение недели решили устранить пропущенные открытые уроки учениц 10 класса – Мансуровой Иманият – урок биологии провела в 9(б) классе по теме «Органы чувств». Тема обширная, материал сложный, Абдуллаева З.Д. учитель биологии способствовала, чтобы урок соответствовал требованиям ФГОС.
Быть первой всегда трудно –Гусейнова Абидат открывала начало практических уроков ППК и завершила выполнение всего плана уроком окружающего мира 3(2) классе, учитель Мансурова А.Х. Цели урока были посвящены теме «Золотое кольцо России» - успех каждого ребенка через кроссворд, чтение текста, работу в парах
В конце каждого урока все участники собираются на традиционное общее фото.

Игра состояла из трех блоков:
1. Презентация- один ученик из команды не более 3х минут рассказывает почему ему нравится педагогика(психология)
2. Сама викторина
3. ⁠Сложная ситуация, где команда решает педагогическую ситуацию и разыгрывает ее.
Команды школ – «Юные мыслители» МБОУ «СОШ №4», «Юные педагоги» - МБОУ «СОШ №5», «Фортуна» - «Каспийская гимназия», «Общество личностей» - МБОУ «СОШ №9», «Кампус» - МБОУ «Лицей №14».
В процессе интеллектуальной игры – участники демонстрировали умения и навыки, расширили кругозор, показали эрудицию и логическое мышление, результаты проведения занятий в психолого-педагогических классах за весь учебный год. Также проявились творческие способности учащихся, раскрытие их интеллектуального потенциала, привитие навыков в решении логических задач;
Мероприятие направленно на выявление талантливых учащихся, выработка командного духа, умение слаженно работать в едином коллективе в условиях ограниченного времени.
Итоги подводили команда компетентного жюри по результатам Игры.
Победителем признается команда, набравшая наибольшее количество баллов. Жюри также определил лучшего игрока по итогам Игры. Лучшие команды, игроки награждены грамотами.